L’examen psychologique et intellectuel de l’enfant s’est enrichi récemment en France d’une approche nouvelle de l’évaluation du développement cognitif : la batterie pour l’évaluation psychologique de l’enfant de Kaufman, qui apporte, par ses fondements théoriques, un éclairage différent et complémentaire de celui des épreuves classiques. Mais sa pratique et ses applications interrogent les psychologues de l’enfance, praticiens ou universitaires.

Publié sous la direction de l’Association Française des Psychologues Scolaires, cet ouvrage qui réunit trois articles américains traduits (dont un de Kaufman), et onze articles originaux, est la première publication thématique en langue française consacrée au K. ABC. Il vient répondre aux demandes des psychologues qui souhaitent un premier regard pluriel sur l’épreuve, ainsi qu’à ceux qui désirent consolider pratique et interprétation.